Porsche Costa Rica brindó su apoyo a ocho estudiantes de colegios científicos que participaron entre el 27 de septiembre y el 2 de octubre en las finales mundiales de STEM Racing 2025, anteriormente conocida como F1 in Schools, una competencia que desafía a jóvenes a diseñar, fabricar y competir con autos tipo fórmula en miniatura. Los representantes nacionales, provenientes de colegios científicos de Alajuela, Puriscal, San Vito y Los Santos, fueron seleccionados mediante un proceso competitivo iniciado en noviembre de 2024.
Como parte de su visita a Singapur, Porsche ofreció a los estudiantes una experiencia única que incluyó recorridos por el Porsche Studio Singapur y las instalaciones de la marca en la ciudad. Los jóvenes participantes tuvieron la oportunidad de convivir con profesionales de la compañía y aprender sobre los procesos de la industria automotriz.
Esta iniciativa fue posible en el marco de un acuerdo entre Porsche Costa Rica y Fundación Epicentro, organización encargada de coordinar el programa STEM Racing en el país y fomentar el interés juvenil en áreas científicas y tecnológicas. El programa ha alcanzado a 800 estudiantes y 135 centros educativos durante la temporada 2025.
‟Para Porsche, estas alianzas son fundamentales porque conectamos la pasión por la ingeniería y la innovación con el futuro del país. Apoyar a jóvenes talentos costarricenses en un escenario mundial como STEM Racing es un reflejo de nuestro compromiso con la educación y el desarrollo tecnológico”, señaló Elizabeth Solís, gerente Senior de Relaciones Públicas y Comunicación para Porsche Latin America.
Las finales mundiales de STEM Racing reúnen anualmente a equipos de aproximadamente 60 países, donde grupos de tres a seis estudiantes colaboran en diseño, manufactura, mercadeo y gestión. En el marco del Gran Premio de Fórmula 1 de Singapur 2025 ®, los participantes compiten con sus vehículos en una pista de 20 metros por el prestigioso Trofeo de Campeones Mundiales Aramco STEM Racing y otros 20 galardones en diversas categorías.
